Mostrando entradas con la etiqueta FRANÇAIS_2º ESO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta FRANÇAIS_2º ESO. Mostrar todas las entradas
miércoles, 9 de septiembre de 2020
martes, 23 de junio de 2020
EL CURSO TOCA SU FIN... ¡FELICES VACACIONES!
Parecía que el curso no iba a terminar, pero sí, ya ha llegado a su fin.
Ha sido un curso diferente.
Muchos habéis sufrido situaciones muy, pero que muy difíciles, me consta.
La vida os/ nos ha dado una lección más: que nada es para siempre y que debemos esforzarnos por cuidar a aquellos que tenemos más cerca.
Como decía San Vicente, "saber más, para servir mejor". Buen y sabio consejo. Intentad formaros lo mejor posible para que en un futuro podamos ser capaces de combatir a los más feroces enemigos, como puede ser este virus que nos ha cambiado la vida en pocas semanas.
Me despido de vosotros con la esperanza de que podamos volver a las aulas y retomar esa normalidad que antes teníamos.
Disfrutad del tiempo libre, de la gente que os quiere,... y coged fuerzas para, si Dios quiere, volver a vernos en septiembre.
lunes, 15 de junio de 2020
TAREAS POR SEMANAS_SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO DE 2020_María Castañeda Tordera
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO A
Hola chicos, iniciamos el tramo final de curso. Puesto que hemos trabajado las civilizaciones antiguas, os animo a refrescar conceptos con ayuda de estos vídeos.
Vais a ver cómo Oriente y Occidente desarrollaron importantes avances para la Humanidad. Recordad que os dije al principio de curso que sólo íbamos a estudiar Occidente, pero que en otras zonas del mundo también había grandes aportaciones por descubrir, pero que no teníamos tiempo para ello.
Ahora os animo a descubrirlo. Con el Islam y el imperio bizantino, enlazaremos este curso de 1° de ESO con 2°.
Vais a ver cómo Oriente y Occidente desarrollaron importantes avances para la Humanidad. Recordad que os dije al principio de curso que sólo íbamos a estudiar Occidente, pero que en otras zonas del mundo también había grandes aportaciones por descubrir, pero que no teníamos tiempo para ello.
Ahora os animo a descubrirlo. Con el Islam y el imperio bizantino, enlazaremos este curso de 1° de ESO con 2°.
MÚSICA 1º ESO
A/B
Terminamos escuchando músicas
que bien podrían acompañar una graduación. Piensa si se trata de músicas de
carácter culto o popular. En el caso de que sean populares, piensa si son
tradicionales o folklóricas o, por el contrario, son música pop.
FRANCÉS 1º ESO A/B
Terminamos planificando vuestras vacaciones.
Rellena una tabla con esta con un dibujo de las actividades que sueles
hacer o pretendes hacer estas vacaciones. Con ayuda de un diccionario, escribe
el verbo el francés que describe esta actividad.
 |
| fuente: https://franfantic.wordpress.com/2018/07/24/loto-mes-vacances/ |
Je vous souhaite de très bonnes vacances!
GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO A
Sabéis que a fecha de hoy es noticia el
asesinato de George Floyd, un afroamericano muerto a manos de unos policías.
Esto ha desatado en todo el mundo una serie de protestas contra las injusticias
raciales.
Con él se da paso de la Edad Media a la Edad
Moderna. Los europeos se lanzan a la carrera por conquistar los mares. Os animo
a que conozcáis algo más sobre este fenómeno que nos llevo a un mundo global y sobre este personaje en particular:
MÚSICA 2º ESO A/B
Terminamos el curso repasando los géneros
musicales. Como pretexto os propongo lo siguiente:
Escuchar músicas que bien
podrían acompañar una graduación.
Piensa si se trata de músicas
de carácter culto o popular. En el caso de que sean populares, piensa si son
tradicionales o folklóricas o, por el contrario, son música pop.
Los enlaces son estos pero puedes ver los vídeos ya descargados en la entrada de música 1º de ESO. Se trata de un estándar de evaluación común a los dos cursos.
Los enlaces son estos pero puedes ver los vídeos ya descargados en la entrada de música 1º de ESO. Se trata de un estándar de evaluación común a los dos cursos.
FRANCÉS 2º ESO A/B
Terminamos planificando vuestras vacaciones.
Rellena una tabla con esta con un dibujo de las actividades que sueles
hacer o pretendes hacer estas vacaciones. Con ayuda de un diccionario, escribe
el verbo el francés que describe esta actividad.
 |
| FUENTE: https://franfantic.wordpress.com/2018/07/24/loto-mes-vacances/ |
Je vous souhaite de très bonnes vacances!
CULTURA
CLÁSICA 3º ESO B
Terminamos el curso con un breve recorrido por
la historia del arte grecolatino que ya estudiaste en 1º de ESO.
Te propongo estos documentales:
Y con estos enlaces a modo de resumen de las
características artísticas de estas dos grandes civilizaciones que han dejado huella
en nuestro presente, te animo a que hagas los siguientes ejercicios interactivos:
Ejercicios interactivos:
GEOGRAFÍA E
HISTORIA 4º ESO B
Terminamos
con una vista de pájaro por el arte de los siglos XIX y XX. Ya habíamos
iniciado su estudio con algunos ejemplos de arquitectura del hierro a propósito
de las revoluciones industriales.
Os propongo
consultar estos enlace para hacer los siguientes ejercicios online
Ejercicios interactivos:
lunes, 8 de junio de 2020
TAREAS POR SEMANAS_SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO DE 2020_María Castañeda Tordera
GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO A
Hola chicos, hoy en
estos tres días, que os recuerdo que el jueves es festivo, jugaremos al
Seterra. Un juego on line, también os lo podéis descargar, y podéis practicar
con todas las opciones que os viene.
Probad los juegos
físicos y políticos de los distintos continentes y opciones que os aparece.
Ánimo
MÚSICA 1º ESO
A/B
Seguimos con el trabajo de
documentación sobre la danza y el ballet de la semana pasada.
Otra opción filmográfica es la película Billy Elliot o Yuli, que vimos a comienzo de curso en las jornadas de sensibilización
FRANCÉS 1º ESO A/B
Seguimos divirtiéndonos
con las travesuras de Le Petit Nicolas.
¿Te has preguntado quién era Goscinny?
Este vídeo te lo explica
GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO A
¿Qué os ha parecido la figura de don Rodrigo
Díaz de Vivar?
El Cid Campeador es un personaje cuya historia
se pierde entre la realidad y la ficción. Seguramente lo leáis en la asignatura
de lengua castellana y literatura porque su vida se llevó al papel y forma
parte de las grandes obras de la literatura española.
Como dice el historiador David Porrinas
Gonzáles “Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, es una de las figuras
históricas más enraizadas en el imaginario colectivo de los españoles, desde el
Cantar de Mío Cid hasta la película de Anthony Mann protagonizada por Charlton
Heston y Sofía Loren. Pero, ¿fue el Cid un héroe, un símbolo de la cristiandad
cruzada, tal y como a menudo se le ha querido pintar? Lo que precisamente
distingue al Cid histórico es su cualidad de antihéroe, de señor de la guerra
capaz de forjar su destino a hierro y labrarse su propio reino”.
Se ha escrito mucho sobre él pero las últimas
investigaciones desmontan muchas de sus hazañas. Te animo a que leas este
artículo en el que se narran esas “grandes mentiras”.
Y también te animo a que veas este documental
sobre cómo se hizo la película que he citado antes y que precisamente fue
grabada en Castilla-La Mancha, en la localidad conquense Belmonte.
https://www.rtve.es/alacarta/videos/dias-de-cine-clasico/dias-cine-clasico-cid-presentacion/5300358/
Y, para terminar, aquí tenéis un fotograma de
la película que recrea un torneo medieval en el castillo de Belmonte
MÚSICA 2º ESO A/B
Continuamos con el gran
Beethoven. ¿Qué os parece este personaje?
Te animo a que si has
terminado de ver la película de Beethoven hagas una caricatura o dibujo de este
personaje. Si quieres puedes enviarlo.
 |
| FUENTE: https://www.pinterest.at/pin/741123682401193319/ |
FRANCÉS 2º ESO A/B
Seguimos divirtiéndonos
con las travesuras de Le Petit Nicolas.
¿Te has preguntado quién era Goscinny?
Este vídeo te lo explica
CULTURA
CLÁSICA 3º ESO B
¿Ya has visto todos los capítulos? ¿qué te han
parecido? ¿divetidos,no?
En este otro
artículo puedes ver qué significan cada uno de los nombres de los personajes
del cómic.
https://www.yentelman.com/veni-vidi-traduci-nombres-propios-comics-asterix/
GEOGRAFÍA E
HISTORIA 4º ESO B
¿Somos siempre
humanos? Ya has visto que no siempre es así y que la base de todo se centra en
la educación.
Mira este
reflexión sobre la riqueza de un país hecha por el filósofo Antonio Escohotado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)